scrapastuce

Découvrez Tamporelle, une boutique spécialisée en tampons créatifs et gagnez un tampon à votre image !

Originaire de la région parisienne,Sabine, 41 ans, vit en Essonne dans un charmant village. Mariée, elle a deux adorables ados Romain 16 ans et Camille 12 ans sans oublier la mascotte de la famille, Nina leur chat. Avec un bac secrétariat puis un BTS en alternance secrétaire de direction en poche, elle travaille actuellement dans la grande distribution en tant qu'acheteuse. Elle a découvert les tampons créatifs lors d'un stage de scrap. Sabine a lancé sa boutique, Tamporelle, qui va souffler sa première bougie en mai 2012.

Elle propose dans sa boutique la création de tampons personnalisés. "A partir d'une photo ou d'un dessin d'un client, j'ai la possibilité de les transformer en tampons. Au début c'était juste un besoin personnel que j'ai pu exploiter pour en faire la spécificité  de la boutique. "J'en ai rêvé et je l'ai fait..." Les personnes peuvent laisser exprimer leur créativité ou leurs envies et avoir une réalisation très personnelle. Quoi de plus génial que d'être certaine d'avoir un tampon unique." Elle s'appuie sur de jeunes créatrices comme "Lily Chilvers" ou "Peggy Petit" afin de proposer des tampons tout à fait originaux et unique en France. Des exclusivités qui lui permettent de se différencier des autres boutiques de tampons. Un nouveau concept : le tampon d'occasion ! A l'avenir, Sabine souhaite développer encore plus la création personnalisée des tampons, augmenter la part des démonstrations de produits en région parisienne, découvrir et faire connaître de nouvelles créatrices en herbe comme Peggy Petit qui vient de lui donner l'exclusivité de ses tampons, développer la vente des tampons d'occasion. "Certaines clientes les utilisent ponctuellement sans que le tampon soit abîmé et cela permettait à d'autres d'en profiter. Je suis sensible à l'avenir de la planète comme beaucoup de personnes et les produits recyclés sont de vrais achats malins.

Gagnez avec cette Scrapastuce un tampon Tamporelle à votre image ! Comment jouer ? 1. Il faut être abonné(e) à la Scrapastuce (en cliquant ici). 2. Postez cette Scrapastuce sur votre blog ou sur Facebook accompagnée d'un mot annonçant le jeu. 3. Envoyez votre confirmation à astuce@creapassions.com de participation avec le mot «Mon tampon Tamporelle !». Vous avez jusqu'au 30 avril 2012 à minuit pour participer. Vous pouvez jouer également si vous n'avez pas de blog. L'heureux (se) gagnant(e) sera tiré (e) au sort et remportera un tampon offert par Sabine de Tamporelle.

Bonne découverte et à vous de jouer !

roman: quand le silence prend la parole (partie 4)

bonjour bonjour
voici la suite :)
pour répondre a certain, non je ne l'ai pas publier car a l’origine c'était un essaie pour un concours dont on a jamais eut de nouvelle a part qu'ils ont reçu les manuscrits , cool :)
bisou et bonne journée

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Comment communiquez-vous avec ce jeune homme ?

Annabelle m’expliquait que tout commença à partir de cette rencontre.

Il se trouvait que la chambre de notre jeune fille était équipée pour les personnes handicapées.

Alors Annabelle dû quitter sa chambre pour la lui laisser. Cela ne l’a dérangé pas, elle éprouvait plutôt de la joie à l’aider.

Annabelle se trouva logée à côté de la zone réservée à la rééducation, c’est à cet endroit qu’elle lia une amitié avec Florent.

Un après-midi, elle le vit près de la porte de la salle, tête baissée. Elle crut à un malaise, se dirigea vers lui en tout hâte. Annabelle s’accroupit et regarda les yeux tristes de Florent. Dès cet instant, ils suent qu’ils seraient amis.

Au début, on a appris qu’Annabelle communiquait avec les yeux, ses grands-parents refusant d’apprendre un nouveau langage. Avec Florent se fût le même procédé. La communication s’établit.

Grâce à son regard, elle dit à Florent de parler avec ces doigts. Un tapotement : oui, deux : non. Ainsi avec les gestes d’Annabelle et les doigts de celui-ci, ils inventèrent un nouveau langage.

Florent reprit confiance en lui, sa rééducation était en net progrès.

Seulement, il ne parvenait pas à « parler » avec les autres. C’est là qu’une idée jaillit dans le cerveau d’Annabelle.

Avec l’aide de Victor, l’éducateur qui c’était occupé de son apprentissage. Ils mirent au point un concept permettant à Florent d’entretenir une conversation avec les individus du centre.

Florent avait les muscles des doigts qui fonctionnaient. Ils lui installèrent un clavier sur le bord droit du fauteuil, relié à un écran d’ordinateur placé entre les jambes de ce dernier. Le tout branché à un turbogénérateur posé sur le marche pied à l’arrière du fauteuil.

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N’étais-ce pas difficile à véhiculer ?

Le fauteuil de Florent était électrique. Certes il se déplaçait plus lentement mais cette idée changea le dialogue. Tous se mirent à parler à l’aide de clavier, la communication entre les personnes du centre devint plus simple.

Avec l’aide des parents, le centre pu investir dans l’achat de minis consoles reliées entre elles par infra rouge pour que tous puissent parler. Florent n’étant pas le seul invalide du centre.

Ce moyen permit aux enfants de communiquer avec ceux des alentours –le centre encourageait les élèves à sortir du centre dans les environs- chose qu’ils ne pouvaient jamais faire avant. On n’apprend pas le LSF dans les écoles.

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Mais pour tout écrire se devait prendre du temps ?

Non ! Au centre, les éducateurs apprirent aux enfants les abréviations -de nos jours : langage SMS[1]- avec le français. De cette façon 80 % des élèves ne communiquaient plus qu’à l’écrit et leur niveau en langue française évolua. Bien sûr l’apprentissage du LSF continua, car les enfants qui avait leur famille, ne pouvaient pas toujours communiquait avec leur console, notamment dans les magasins où cette appareils était interdit. Même pendant le déjeuné, au fur et à mesure ils apprirent à anticipée la lecture des mots et à taper comme s’ils parlaient.

Il y eu quatre points positifs grâce à ce procédé. Le premier : les élèves étaient plus attentifs en cours « d’abréviation », deuxièmement : tous les enfants du centre se parlaient (aucun n’étaient lésés), troisièmement : le centre établit une correspondance avec les écoles alentours, chaque élèves avaient un correspondant, quatrièmement : le cours « d’abréviation » fit partit des enseignements des écoles du département. L’académie ayant étaient surprit de cette évolution du dialogue entre tous les enfants de la ville de C.

Les parents de Florent furent ébahis de l’évolution de leur fils. Le sourire habitait son visage et sa maladie était moins présente.

Malheureusement, la mère de Florent trouva un travail fixe. Elle pouvait désormais s’occuper de lui. Habitant à 500 kilomètres du centre, Florent partit.

La séparation entre les deux jeunes gens fût terrible. Annabelle ressentait une colère profonde mais qu’elle ne pouvait pas exprimer. Florent demeura solide – même si au plus profond de lui quelque chose lui fit mal- promit à la jeune fille qu’ils seraient de nouveaux ensembles.

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[1] Short Message Service

cartes scrapper d'avril pour la scraproom

bonjour bonjour
voici les cartes d'avril pour la scraproom merci de votre fidélité
bisou bisous

scrapastuce

Découvrez les nouvelles créations Lezard de Tanne et gagnez-les !

Le 1er mars la boutique Lezard de Tanne a lancé sa nouvelle collection Lelia avec une nouvelle matière, le vinyl'wood, du vinyl adhésif d'épaisseur de 2 mm imitation bois (3 teintes : vintage clair, vintage gris et wengué). Par ailleurs Anne-Cécile de Lezard de Tanne lance un appel aux scrappeurs/scrappeuses pour participer à son équipe créative, à découvriren cliquant ici. Et avec cette Scrapastuce, Anne-Cécile vous propose de gagner un kit exclusif de produits Lezard de Tanne. Comment jouer ? 1. Il faut être abonné(e) à la Scrapastuce (en cliquant ici). 2. Postez cette Scrapastuce sur votre blog ou sur Facebook accompagnée d'un mot annonçant le jeu. 3. Envoyez votre confirmation à astuce@creapassions.com de participation avec le mot «Lezard de Tanne». Vous avez jusqu'au 12 avril 2012 à minuit pour participer. Vous pouvez jouer également si vous n'avez pas de blog. L'heureux (se) gagnant(e) sera tiré (e) au sort et remportera un superbe kit de produits offert par Anne-Cécile de Lezard de Tanne.

concours céline : petit pain marocain en spirale

je participe au concours de Céline cuisine, j'adore son blog de recette que je vous invite a aller voir :)
pour les modalité du concours c'est ici:
http://bienvenuedansmacuisineceline.over-blog.com/article-petit-concours-101241892.html
pour ce concours j'ai réalisé les petit pain marocains en spirale:) un vrai délice :)
la recette d'origine est ici
http://bienvenuedansmacuisineceline.over-blog.com/article-pain-marocain-spirale-102095901.html
pour ma part vue qu'on est plus que 2 j'ai divisé la recette
voici

bon appétit !!!!!

roman: quand le silence prend la parole (partie 3)

bonjour bonjour

voici la suite de mon roman :)

bisou a tous

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          Il était plus de 21 heures quand nous finîmes notre discussion, se faisant tard nous convînmes d’un rendez vous pour le lendemain.

Hier, vous m’expliquiez que les animaux vous aidiez à votre épanouissement, comment faisiez-vous pour communiquer avec eux ? 

Annabelle avait peut-être que trois sens mais ils étaient plus développer que ceux qui les ont tous. A son âge elle commençait à peine le langage des signes, malheureusement avec les animaux c’est inutile.

Elle s’exprimait avec eux par le toucher, le regard. Avec les vaches (surtout Marguerite) elle communiquait avec la pression des doigts, aussi étrange que cela parait, la vache comprenait. Une pression légère signifiait à celle-ci de stopper, une plus forte de la suivre.

Les lapins quand à eux c’était le regard qui primaient. Ils savaient que si son regard était absent, Annabelle n’était pas bien. Alors ces animaux se plaçaient sous sa paume, restaient là, à attendre que son regard redevienne expressif.

Les animaux ont un sens du langage différent du notre. Ils ressemblent beaucoup aux malentendants.

Avec eux, Annabelle trouvait des confidents. Ils ne lui fournissaient aucuns conseils mais elle était sereine. C’est grâce à eux qu’elle découvrit que la parole n’est pas le seul moyen pour se faire comprendre.

Ces grands-parents n’apprirent pas le langage des signes, se trouvant trop vieux. Annabelle communiquait avec eux comme elle le faisait avec les animaux de la ferme, bien sûr elle m’expliqua qu’elle ne considérait pas ces grands parents comme des animaux, ce fût absurde de penser une telle chose. Elle « parlait » avec eux par son regard, ses expressions du visage, comme un nouveau-né.

Je peux moi-même vous assurer que le regard d’Annabelle parlait mieux que les cordes vocales.

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Jusqu’à qu’elle âge est vous restée chez vos grands-parents ?

Annabelle vécu chez eux jusqu’à ces 15 ans. Quand ils l’accueillirent ils étaient très âgés. Sa grand-mère s’éteignit un soir d’été, elle s’assoupit sur son fauteuil en rotin et ne se réveilla jamais, fauteuil qu’elle garda en souvenir et sur lequel je prenais mes notes. A cette époque Annabelle avait 13 ans.

Son grand-père et elle restèrent seul jusqu’au dimanche 30 mai où il partit subitement alors qu’ils rentraient des magasins.

Annabelle fut placée dans un centre d’accueil pour orphelins et enfants invalides. L’intégration dura 10 mois car notre jeune fille n’avait pas continuée l’apprentissage de le LSF.*[1]

Ceux sont les enfants de son âges et les éducateurs qui lui apprirent le langage, ce qui permit à Annabelle de lié une amitié forte avec eux.

Le centre accueillait autant les orphelins que ceux qui ne l’étaient pas. La directrice avait mis ce procédé en place pour que les pupilles de la nation et ceux qui avaient leurs parents créent une amitié forte. Ainsi les parents pouvaient accueillir pendant les week-ends ou les vacances les enfants qui n’avaient plus de famille. De cette manière une parie de leur malheur s’évanouissait en trouvant chez leurs amis « une famille ».

C’est de cette façon qu’elle rencontra Florent. Ce jeune garçon sourd et muet était atteint de la myopathie de Duchenne[2]. Ces parents le placèrent dans ce centre car en tant que commerciaux ils se déplaçaient très souvent dans la région. Il arriva un an après Annabelle, au départ ceux sont les éducateurs qui s’occupèrent de Florent. Essayant de mettre au point une technique pour communiquer.

Il faut savoir que Florent a déclaré sa maladie à l’âge de 10 ans et avait apprit le LSF. Son handicape a empiré quand il eut 18 ans. Les membres supérieurs arrêtèrent de fonctionnaient, par contre les muscles des doigts et pieds eux restèrent intactes ainsi que ce des yeux. Mais comment faire des signes quand les muscles supérieurs ne répondent plus ?

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[1] * Langage des Signes Français.

[2]   Affaiblissement progressif des muscles des membres et du tronc, aboutissant à une grave incapacité motrice et cardio-respiratoire. Seuls les muscles des doigts des mains et des pieds peuvent encore fonctionner, permettant de conserver quelques activités.

Livre d'or et faire part

bonjour bonjour
demain sa fera déjà une semaine de mariage :) merci a tous pour vos messages :) et votre fidélité
voici le livre d'or que j'ai réalisé pour notre mariage et les faire part, type yakuta
inspiré de se site
http://fairepart.over-blog.fr/article-faire-part-de-mariage-origami-kimono-theme-zen-asie-52667517.html
bisou et bonne soirée